補習個案申請
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補習個案編號:
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36553 |
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補習科目:
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中文,英文 |
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學生班級:
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中四 |
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學生性別:
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男 |
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補習地點:
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上水 近MTR |
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時薪:
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$150/小時 |
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每週堂數:
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2堂 (星期一至五) |
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每節時數:
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1.5小時 |
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備註:
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晚上 |
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刊登日期:
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8年前 |
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其他導師留言:
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導師編號:18514
留言: 本人於屯門傳統名校畢業。剛考完2017DSE,故此對近年考試模式熟悉。 8年前
導師編號:18325
留言: 本人公開試成績優異,取得中文5** (作文5** 綜合5** 說話5* )、數學5*、通識5*、歷史5*,有一年私補經驗,熟悉考評局出題方向,瞭解普遍dse考生既通病及弱點,對於中文科既常犯錯誤、陷阱及取分位亦十分通澈,有自製筆記及練習,有信心助你於短時間內快速升grade,另外課後問書及交文亦無任歡迎。可補中文,謝謝 8年前
導師編號:17062
留言: An experienced tutor of English. M.A. holder. Proficient in English grammar and writing. Help students to improve their their skills in reading comprehension and essay writing. 8年前
導師編號:17756
留言: Hi我係Chole,中六畢業,為應屆DSE考生,英文成績良好,英文成績在校排名第一,且本人富有耐性,喜歡與小朋友相處, 可以彈性選擇上課時間,雖沒有補習經驗,但本人亦在課餘時間教導就讀小學的妹妹,因此明白小朋友在學習上的難處,並能循循善誘教導,如有需要可以針對學生弱項,提供額外筆記及練習:) 8年前
導師編號:18462
留言: 你好,我系應届文憑試考生,係華仁書院畢業。成績優異,中文同econ 學校pre 5**,英文5*,而且有幸被知名大學優先錄取。性格樂觀開朗,有責任心,有半年補習經驗,希望可以幫到同學。 8年前
導師編號:17823
留言: 您好!我是區內英文Band1中學出身的Joyce,居住上水,亦是2017DSE考生。我在就讀中學期間成績位於全級頭6%,尤其擅長文科(包括中文、英文、通識、中國文學及中國歷史),其中作文曾在校內外比賽中獲獎,中英文水平高。我從中三開始在社區機構設班任教,現時有近十名學生,深知不同學生學習的需要。同時我在校際朗誦比賽(廣東話,英語、普通話)中也曾獲得冠軍,故而也樂於擔當您的音樂及朗誦導師,期望能獲得您的信任。 8年前
導師編號:17826
留言: :本人於九龍城band1英中名校:嘉諾撒聖家書院中六畢業。是香港資優教育學院成員。上學年考獲全級第3。另外,在大型補習社舉辦的全港性dse模擬試中,作文成績為86分,5**。故知道中文作文的技巧。閱讀成績達5*.本人亦善於用易記方法教學生閱讀和文言文,學生不用背哂所有文言字詞,節省時間。本人曾於國際比賽ICAS 取得英文科distinction,英文writing credit。校內predict 英文成績為5*. 亦是學校英文校報編輯。同樣是學校的英語大使。本人有為學生補習經驗,亦樂於解答學生問題,學生唔識就一定教到識為止。知道宜家好多導師上完堂就算,不給exercise,令學生未能夠吸收所學。但我唔會hea教,會有notes同功課,可盡快開始,希望可以幫到貴兒。 8年前
導師編號:18564
留言: 本人高中於英國St. Columba's College 就讀、現為香港大學學生,在高考中數學,物理,化學等取得level A. Spanish 亦取得B。本人主要教授英文,在ielts 亦取得overall 8的成績(5星星約等於7.5),這代表本人英文能力比Dse 英文卷滿分高。本人自小學習普通話,因此能操十分流利的普通話。我亦擁有許多私人補習的經驗,我相信自己定能勝任。敬請考慮! 8年前
導師編號:18375
留言: 本人於九龍區BAND 1英中九龍華仁書院畢業F.1-6,為2017年應屆DSE考生。 在校內主科成績優越,中,英,數,通等科目都有級名次前四十名的成績,經濟科更有前二十名的成績。 此外,本人自小學習英語, 而且常與外籍人士溝通,因此能操流利英語。 我相信自己有能力勝任補習老師工作。敬請考慮! 謝謝! 8年前
導師編號:17208
留言: 應屆畢業生,畢業於港島地區名校——港島民生書院。 本人擅長中文以及通識,在校中文以及通識成績亦名列前茅。本人為學校辯論隊成員,表達能力強。本人亦曾在社會服務活動中教授,能以個別合適貴子弟的形式,教材教學。 8年前
導師編號:19127
留言: 本人於北區Band1英中鄧顯中學畢業F.1-6。現為香港大學社會科學(主修心理學)學生。在IELTS中取得overall band7。中四開始陸陸續續地幫中小學生補習,有不同英文notes。主張先了解學生水平程度及強弱項後,再製訂補習課程。 8年前 |
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