補習個案申請
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補習個案編號:
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42261 |
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補習科目:
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中文 |
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學生班級:
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中一 |
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學生性別:
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男 |
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補習地點:
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鴨脷洲 利澤樓 |
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時薪:
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$130/小時 |
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每週堂數:
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1堂 (星期二三四五) |
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每節時數:
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1.5小時 |
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備註:
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女大學生,6月需要幫另一位中二女學生補數,二至五:5PM |
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刊登日期:
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7年前 |
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其他導師留言:
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導師編號:24878
留言: Greetings. I am a 2018 DSE student graduated from Ying Wa College. I am willing to conduct English/Mathematics/Science lessons, to give the top-notches a boost, and the slow learners a helping hand, preferably senior students. I can provide by-topic exercises as well as mock papers from a variety of prestigious schools-names including MCS,LSC,DBS. That said, I can also provide tailor-made courses for primary students to build a solid foundation, and be well prepared for their secondary academic 7年前
導師編號:24920
留言: 畢業於東區band 1傳統名校 中文科,歷史科,中國歷史科及通識科均名列全級前三 中史及世史科均在大型補習社的模擬試中考獲5** 有兒童興趣班助教經驗及曾帶領兒童夏令營 有教授兒童經驗 有耐心 可提供whatsapp/電話問書及問功課 7年前
導師編號:25268
留言: 你好,我是Peter,一位經驗豐富的導師, 曾經在多倫多大學讀書,回流過嚟香港做全職老師,有兩年很成功的教導經驗,我期待可以向你的學生補習。 7年前
導師編號:25417
留言: 本人為應屆香港中學文憑試考生,就讀於聖嘉勒女書院。希望從了解每個學生的性格,再因材施教,令學生進步。本人做事負責任、認真、有耐心、個性親善。我喜愛跟小朋友互動和願意付出,亦曾經到中國山區進行義教工作。本人時間具彈性,可與家長商議時間,希望 貴家長能詳加考慮。 I participated in the Hong Kong Diploma of Secondary Education and graduated in St. Clare’s Girls’ School. I will comprehend each student's personality, and teach them in accordance with their aptitude to make students progress. I am responsible, serious, patient, pleasant , love to interact with children and willing to pay. My timetable is flexible and I can discu 7年前
導師編號:11763
留言: 我就讀恒生管理學院工商管理銀行與金融三年級,畢業於筲箕灣官立中學,文憑試中文寫作卷中考獲5**成績。校內成績不俗,中文及英文均獲得A級成績。對小學教學有經驗,會自備筆記,亦清楚初中及新高中課程,對學生有耐性,有責任感。 7年前
導師編號:25447
留言: 本人是應屆文憑試考生,就讀嘉諾撒聖心書院,成績中上。為人有耐心和愛心,有六年參與義工的經驗,包括補習服務。 7年前
導師編號:25062
留言: 你好,我是應屆dse考生,畢業於香港真光中學,校內成績名列前茅。本人對學生有耐性有愛心,更可提供各科筆記,筆記內容定必緊貼學生的課程進度。補習守時,上課時間彈性。本人亦能以普通話教授,幫助有需要的學生 7年前
導師編號:25607
留言: 中文系 有教學經驗 7年前
導師編號:25841
留言: 本人是來自英文中學的應屆中六畢業生。有兩年補習經驗,成功以有趣的教學方式挽救幾個對學習毫無興趣的學生。為人樂觀,勇於不斷嘗試,喜歡自主學習,相信能夠作為學生的榜樣。 本人曾經教導過數名中一至中三的學生 ,相信在教導貴兒中文科並沒有問題。同事本人最喜愛的科目為數學科, 有一套自創的數學教學方法,也曾經幫助過不少學生重拾對數學的興趣。希望家長能給予本人一個機會。 7年前
導師編號:26005
留言: 本人是香港理工大學一年級生,主修工商管理。本人有一年多補習經驗,曾在大型補習社面對不同能力的學生,希望可以幫助底子較弱的學生有更高的效率學習和提高水平,令學生在學業上更有動力和興趣,保證令學生有明顯的進步。 7年前 |
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