補習個案申請

導師編號：26773
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本人現於城市大學數學系就讀3年級，於DSE文憑試中，數學奪得5*之成績。有4年小學全科補習及為中學、大專生專補數學、數學M1、M2及大專統計學的經驗，特別善於數學M2及替中六考生補習數學，善於教授微分積分(calculus) 、線性代數（linear algebra)及統計，其成續均有顯著進步。本人工作守時、態度認真，盡力協助學生明白數學概念、常見錯誤並分析題目，耐心解釋及了解考試出題方向。本人亦會為學生提供練習筆記，整理每課內容、讓學生掌握每課重點，使學生與自己也可融會貫通，教學相長。
6年前

導師編號：7502
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6年前

導師編號：15301
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本人畢業於香港大學數學系，及後考獲統計學碩士。本人擁有廿年在以英語為教學語言的EMI中學教授數學的經驗，並曾擔任數學科科主任的職務，能夠運用適當的教學策略幫助學生。本人在 HKAL 的 Pure Maths 中考獲A級，在 GCE AL Pure Maths 中也考獲A級。本人可以教授中一至中六任何數學及統計科目，亦有相關的個人補習經驗。另外，本人也曾擔任過兩年的中學會考數學科閱卷員，深知公開試的要求，定必使補習學生得益不少。本人也替修讀 IGCSE 數學課程，IB 數學課程包括SL及HL及，SAT數學課程包括 Math Level 2 及 GCE AL 數學課程學生補習。在2017年本人有一位就讀於 Shatin College 的學生在 IB 數學課程SL考獲 level 7，並在總分方面取了滿分即45分，是狀元之一。 此外，本人也替本地及外國的大學學生補習其本科相關的數學課程，如工程數學，統計學。現時本人是全職上門補習老師。
6年前

導師編號：17232
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本人就讀中大風險管理系三年級(Risk Management Science)，有初中及高中數學/M1/M2/物理/化學補習經驗，曾前後就讀英中及中中，中英文卷皆可教授。於中四五時平均分不合格，DSE Best 5 29 分 (Phy 5** Chem 5* Math 5* M2 5*)，深知進步要抉。 備筆記練習模擬試卷，熟悉DSE考試，清楚考生弱點。詳細分析各卷別奪分技巧，可Whatsapp解答學生問題。
6年前

導師編號：4378
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本人曾為中學教師、國際學校教師、毅進數學導師、英國 BTEC Higher Diploma 數學講師，現為全職數學、物理補習導師 ，曾為多名 IGCSE, GCE, IB, IVY, 理大 及 英國海外學生補習 Mathematics & Physics成績有目共睹 : 2014 華英女生 DSE physics 5, => HKU ENG. 2013 英皇男生 DSE physics 5*, GCE physics A => 澳洲藥 2013 英國女生 GCE physics A*, GCE Mathematics A* => 中大醫科 2012 DGS學生 DSE physics 5 GCE Maths, Phys., F. Maths A* => UCL Econ. 2010 St.Mary 學生 HKCEE physics A => HKU 心理 2010 瑪利諾 學生 HKCEE physics A => New York University BBA 2009 St.Mary 學生 HKCEE physics A (9A) => HKU 醫科
6年前

導師編號：33362
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大學修讀Statistics Maths Finance 有教授中學M1 及大専Statistics 的經驗 --------------------------------------- 中文大學 Risk Management/三年級 DSE 5科29分: 物理5** 化學5* 數學5* M2 5* 曾讀英中 (F5) 及中中(F6)，故能教中文或英文卷。 有大量練習題提供，教學以操練公開試相關試題為主，善於教授新高中DSE內容。 曾經因中一至中五成績太差而退學，決心重返校園後以一年多時間追趕公開試，獲取佳績，掌握讀書有效要抉。 -可whatsapp問功課 -2年半教學經驗 170/hr up DSE Best 5:29 Phy 5** Chem 5* Math 5* M2 5*
6年前

導師編號：21176
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6年前

導師編號：27608
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本人是2018屆DSE生，香港理工大學學生，本人在DSE中中文考獲5，數學5*，M1（微積分及統計學）5。本人曾任職補習社補習導師，在補習社任職期間有教授小一至中六學生的經驗，明白如何與不同年齡的學生相處，對待學生有耐性。此外，本人有一年私人補習經驗，在課堂上善於利用多個例子循循善誘幫助學生理解。本人在課堂上會針對學生的程度而提供相應的練習，期望幫助學生提升成績。本人期望幫助成績中下的學生回顧之前所學的課題，幫助成績中上的學生預習之後的課題，從而令學生提升成績。本人在中學時期有製作筆記的習慣，時常製作筆記讓學生重溫課題重點。
6年前