補習個案申請

導師編號：34637
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剛中六畢業 有修讀Chem 剛放榜拿5 熟悉Chem答題及常見考法 將入讀HKU BFin(AMPB)
4年前

導師編號：34673
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本人畢業於香港大學工商管理學院，主修金融學和市場學，曾赴美國耶魯大學和丹麥哥本哈根作學術交流。本人於2014 DSE 考獲BEST 5 31/35，當中化學和物理均為5**。亦有約4年為小學、初中和高中生的補習經驗，能提供全科補習。
4年前

導師編號：7093
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你好。本人曾是一位到校補習導師，現在是一位補習導師及鋼琴導師。本人從事補習工作已有七年。剛完成幫中六學生準備化學DSE，并協助學生奪得5級成績。現有幫荃灣官立中學中四學生補化學，成績是全級頭三名。而本人於DSE中亦取得化學5級成績 另外亦有幫中一及中二生補數學和科學﹑中三生補數學及化學﹑IGCSE year11 maths and chemistry(全英上課)及中四化學，故熟悉DSE 課程。會考中數學取得良好成績。高考時中文聆聽及實用文分別獲得A級及B級。除上課時間外，可隨時whatsapp / 致電本人問問題。另外亦可提供練習及其他筆記。 另外本人曾於化驗所工作超過一年，故有良好化學知識及實驗技巧。望家長能給予機會，本人定盡力教學。
4年前

導師編號：34717
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本人就讀香港科技大學二年級，主修化學工程。本人擁有多年教學經驗，過往曾和多個中小學生，甚至大專生補習。提供補底，加強訓練的課程。本人細心有耐性，說話條理及清晰，十分盡責。針對學生需要，提供額外練習。盼望能為學生在學業上提供幫助。
4年前

導師編號：34744
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你好我係伍培傑，現時就讀航天工程學於倫敦帝國理工大學。我有能力以及信心為學生進行主要數學以及物理的補習。
4年前

導師編號：33260
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本人為2019dse考生，已被香港大學商科有條件取錄，就讀港島區英文中學，高中修讀化學、物理及經濟，有一年對高小及中學生作功課輔導及補習經驗。 以下為2019dse成績: 通識 5* 化學 5* 經濟 5* 英文 5 Best 6 31分 Best 5 27分 補習範圍: 小學 中學 (通識 經濟 chem，英文） 地點: 港島區較佳，九龍區亦可以，上學生家或鄰近咖啡店 收費: 100-200/hr (可議，視乎年級及地點) 時間: 彈性時間，盡量配合
4年前

導師編號：34757
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你好！我是應屆DSE考生
4年前

導師編號：34636
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本人為2019年DSE考生，7科考獲42分，於所有應考科目均獲第5級或以上成績，當中英文、通識、化學科獲得5星，物理及經濟科更獲得5星星，熟悉最新考評局出題趨勢和評分標準，可以提供多年公開試試題供同學操練。此外，本人對教學有熱誠，熱心幫助同學，物理及經濟更有私人5星星筆記，有信心協助同學應付校內及公開考試。
4年前

導師編號：34788
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港島傳統名校聖若瑟書院畢業 ➡獲2017-2018青苗學界進步獎 ➡一年內躍升七十二名次 ➡2019 DSE考生 ■Best 5 26 ■中文(聆聽及綜合) 5* ■數學 5 ■地理 5* ( 2019年首屆改制 ) ■物理 5* ●具補習經驗，已有數名學生 兩個月內協助： ✔一名學生在初中地理由50%進步至82% ✔一名學生在初中科學由30%進步至72%/ ●可用Skype補習/補堂，方便學生 ●提供筆記、練習 ★初中★【中/英文卷】 ✔數學            ✔科學/物理 ✔地理 ★高中★【英文卷】 ✔物理           ✔地理 ✔中文綜合(卷三乙部) 補習模式：約見、上門、Skype ➡本人中五總成績全級排名由第97名躍升至中六模擬試第25名，深明進步要訣，相信能有效幫助學生提升成績，教學內容亦不會離地，適合想打好基礎的學生。
4年前

導師編號：31574
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4年前

導師編號：34918
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本人於香港中文大學就讀專業會計學，中學時是英文中學，校擅長數理科目(Phy Chem bio 數），亦有一定的補習經驗，於補習時不只會講解課堂內容亦會加入適當的練習去跟進進度，於課外是也可透過WhatsApp發問。
4年前

導師編號：34928
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你好，本人是應屆DSE考生，畢業於中西區傳統名校聖若瑟書院。我在DSE中文、數學、M2、化學科考試中考獲5**，在物理和經濟科考試中亦考獲5*的佳績。作為應屆考生，我擁有豐富考試經驗，了解DSE最新題型，更會提供筆記和練習，助你考獲理想成績。
4年前

導師編號：32894
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您好，我是應屆dse考生。我是Band 1 英文中學畢業的。 DSE 成績:英文5*(閱讀5** 寫作5* 聆聽及綜合5*)，中(聆聽及綜合5**)、數、通識、生物、化學皆5 。 我一向成績優宜，小學時為全級頭五名內，中學亦有頭十名內的成績。我曾獲兩文三語寫作比賽最佳英文文章獎，亦曾考獲ICAS distinction 的成績。我有信心可以幫助小學生提高表現。謝謝。
4年前