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補習個案編號:
48818
補習科目:
英文
學生班級:
學前
學生性別:
補習地點:
太子 愛華大廈
時薪:
$180/小時
每週堂數:
3堂 (星期二三五六)
每節時數:
1小時
備註:
需有教幼兒Phonics經驗,重點加強Phonics及認字,幫助閱讀 ,平日:全日,六:早上
刊登日期:
4年前
其他導師留言:
導師編號:13054
留言:
本人為全職補習畢業於英國大學.分別在英國讀書及在加拿大工作多年,能操流利英語。本人為全職補習老師,在補習社工作十多年.補習經驗豐富。對香港中、小學課程十分熟悉,對於學生在學習上遇上困難,也十分了解,本人能掌握及計對學生的需要,從而作出相應的教導。本人亦會跟據學生的不足, 給予適當的練習, 令小朋友熟習試題, 在考試時得心應手。
4年前
導師編號:35135
留言:
本人現於香港樹仁大學就讀社會科學(榮譽)學士學位四年級。曾在九龍區和中西區的補習社擔任導師工作,擁有4年的補習經驗。當中為不同名校的中小學學生補習,如喇沙小學、男拔萃書院、德望學校等。本人亦有不同的教學方法和技巧,協助學生完成功課和溫習,鞏固學習基礎,希望家長考慮和給予寶貴機會。
4年前
導師編號:35069
留言:
Hi, I studied in Australia and love socialising with local friends in Australia. Also, I socialise with friends from European countries as well. Literally, I speak English all times. I am keen to tutor your kid in English conversation. All your kid needs is an English-to-English dictionary and a motivation on learning how to speak English easily and condifently at all times! Lessons are relaxed and fun! Language is learned not born with. Practice makes perfect. If you are not prepared to make e
4年前
導師編號:34766
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現就讀香港教育大學修讀小學常識,曾在playroom上班教導小朋友,亦在醫院實習做過義工。自己最大的優點是有耐性及有良好的溝通技巧,相信能協助學生在學習上的困難。
4年前
導師編號:35138
留言:
本人為全軄補習導師,於香港大學取得學士學位後,再於理工大學取得英國語文碩士及公共行政碩士。本人有經驗、耐心及責任感。本人精補各級英文包括英語拼音。本人有敎授幼兒經驗。會培養他的興趣,從遊戲中學習。謝謝。
4年前
導師編號:31525
留言:
多年1對1及小組補習經驗,及劍橋英語班之教學經驗,擅長教授程度不同之學生,為學生打好基礎,再教授考試技巧, 考試前更會預備模擬考試卷讓學生作練習。
4年前
導師編號:8125
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4年前
導師編號:35010
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Hello! I am an international student currently studying at HKU. I finished secondary education in an international school. I have many experiences in mentoring and tutoring young kids(Kindergarten to Grade 1-2). I believe it is effective for young students like your child to get a language so naturally that they do not even realize it as 'learning/studying'. I will help the child to experience English as a part of his life so he will repeat, think, then finally can speak & write in English.
4年前
導師編號:35277
留言:
本人畢業於英國語文及英國文學系,有四年私補經驗。本人現職英文教師助理,持CertTESOL教師資歷,曾擔任小學生全科/英文專科私補老師、中小學到校導師,以及在對象為K2-P6的連鎖教育中心教授(包括Phonics課程),熱愛與小朋友相處,亦懂得根據學生情況改變教學模式,且富有耐性,獲小朋友喜愛。每堂亦會清楚交代進度和學生表現,獲家長信任。
4年前




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