補習個案申請

導師編號：54038
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為應屆DSE考生，在校成績出類拔萃，常年全级第一。曾在校為低年級學生補習，一直以來有在家幫弟弟補習，有豐厚教學經驗。性格溫和有耐心。
5年前

導師編號：33046
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您好，本人是區內順德聯誼總會梁銶琚中學的應屆畢業生，成績甚佳，其中以理科成績比較優異。在學校考試中，本人在英文, 數學和物理成績表現理想，在DSE文憑試, 這些課目的預計成績為5*或以上。 另外, 我曾在家教會為小學生補習, 處理學業、功課以及考試上的困難, 而且他們經過導師的指導下, 成績有所進步, 例如部分學生全級排名躍升20名。 相信本人利用學校的學科表現和經驗，能有效輔助貴子弟。 本人樂於助人，經常解答低年級同學的學習疑難。本人甚具耐性，能循循善誘地解答貴子弟的疑問，也能提供課後練習及筆記。貴子弟也能在課餘時間whatsapp問功課。 本人自信能勝任此職，如蒙錄取，定必竭盡所能，令貴子弟的成績突飛猛進。
5年前

導師編號：31531
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您好，本人現就讀於香港教育大學，主修特殊教育及英文(四年級)。本人有四年私人補習經驗，曾教導過小一至中三學生。本人亦會向貴 子弟提供練習及測驗卷，教授答題技巧。本人有耐性，責任感及守時。 /
5年前

導師編號：54144
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你好，本人是香港中文大學的應屆畢業生，主修社會科學，考獲二級甲等榮譽的成績畢業。修讀期間，曾到美國的聖地牙哥州立大學(SDSU) 學習交流。 我亦將於今學年入讀香港城市大學的犯罪心裡學碩士。 另外，我已兼仼私補導師約三年；同時，我亦在教育中心兼職畫畫導師多年，教導小朋友的經驗令我明白每個小朋友的性格各異，所以作為導師，我們需要耐心地因材施教，才能學生對學習更有興趣，才能激發其潛能，從而提升其表現。 其外，本人居住在天水圍天頌苑，十分鄰近學生居住的地方，因此上課時間亦更具彈性。 如有興趣，可以先預約試堂。
5年前

導師編號：54145
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本人是香港中文大學體育系畢業生，有教學熱誠及耐心，亦有小學生全科補習經驗，日後有志成為小學老師。本人會以溫故知新形式教學，並能為學生提供筆記，確保學生確切明白所學知識。
5年前

導師編號：54147
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本人是應屆DSE考生，打算修讀幼兒教育。我會根據學生的學習進度及程度，預備不同的練習及溫習筆記，並且採用合適他們的教學方式,因材施教。我曾經到幼稚園實習及擔當過playgroup義工助教，亦曾為小學生補習全科。同時，我考獲了英國皇家音樂學院五級樂理及六級鋼琴的資格，正練習和預備八級鋼琴考試。
5年前

導師編號：52382
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你好，本人正修讀香港浸會大學社會工作碩士課程，畢業於香港教育大學通識教育學士課程。由大學一年級開始已為多個小學及中學生補習，畢業後雖有全職工作，但仍然會為學生進行補習，因此對於學校課程十分熟悉。本人性格盡責，而且十分守時。
5年前

導師編號：54161
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IELTS 雅思: 8 overall University: University of Hong Kong 港大 “上門/ CAFE均可， 全職補習，隨時加減堂，時間彈性。” “系統性學習，準時有耐性。” - 學生家長，何文田 •全科/ 英文/ 中文/ 雅思 •Experienced in teaching English & Chinese SYSTEMATICALLY (系統化學習）with patience and skills. •I also teach IELTS exam skills! Hope to see you soon!
5年前

導師編號：54170
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你好，本人在中學時期有選修日文科並有A即最高成績，亦考取日本語能力試N3證書。在大學主修心理學，本人曾為有學習障礙的中六學生補四科主科，所以有相關經驗。解答貴子弟的疑問，在課餘時間可於whatsapp問功課。
5年前

導師編號：22046
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本人現就讀浸會大學中醫學及生物醫學雙學士四年級，亦曾就讀地區有名英文中學，並於一些外間學術比賽中獲得優越的成績。本人於中學時期主修理科，本人於文憑試中考獲優越的成績，有多個科目考取5級或以上，數學5*，通識、生物、化學 5，中文分卷作文5**，綜合5*等。本人曾擔任泳會助教，亦有為小學生補習的經驗。本人熱衷教學，望能助學生發掘讀書的樂趣，繼而根本地提升學生的成績。
5年前

導師編號：54176
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本人現正就讀香港理工大學紡織及服裝學系，曾經就讀元朗商會中學，喜歡和小朋友溝通，細心和具備耐性，有兩年教育經驗，更擅長教導小學生，對學生有耐性，會針對性提供筆記，令學生更容易吸收，希望可以讓小朋友找到更輕鬆和更以掌握知識的的學習方法。
5年前

導師編號：54838
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浸會碩士，大學畢業，中學為band 1英中。現為全職補習老師，有3年以上私人補習及輔導經驗，教授過最小的學生為小二功課全科。擅長補中小學生專科英文、數學。定能幫助學生解決學業上的問題。本人對學生有耐心，上課內容貼緊課程進度，務求成績有顯著進步。
5年前