補習個案申請

導師編號：53204
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只補數學 本人為中文大學一年級學生，主修計量金融學及風險管理科學，有一年補習經驗。中學畢業於傳統名校,較擅長數學經濟及M1，文憑試成績: 數學 5** M1 5**。 本人熟悉文憑試考試模式，同時希望能夠憑藉自己在備試和應試時的得著和經驗，以最有效率的方法為同學在未來提升成績。
5年前

導師編號：33612
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我就讀香港浸會大學，現正為中小學學生補習，有兩年補習經驗。作為過來人明白學生的需要，能針對不足提供改善建議，因才施教，以不同技巧、練習及筆記幫助提升成績。同時亦提供自製筆記，針對各卷做法及技巧及提供whatsapp問功課服務。
5年前

導師編號：53913
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本人是今屆DSE考生,就讀band1A 英中,數學及理科成績優異,數學成績全級頭十,DSE predict 數學5** ,M2 Chem physics 5或以上,過往有為不同程度學生補習的經驗,現在亦有為數位中五學生補數,明白學生學習的難處,對中學的考試模式及題型非常熟悉,亦重視學生的基本功,能楚解釋概念,幫學生清concept, 幫助學生改善不足之處,教授考試技巧, 教導學生運用計數機,配合學生數學能力,高效率完成數學試題,並取得高分數,教導學生從試題中學習,而非盲目操練,以改善數學成績
5年前

導師編號：53785
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本人於九龍塘傳統Band1學校畢業，DSE通識經濟和歷史5**，具備一年逾10名學生專科補習經驗，曾於陳校長補習天地義教及擔任考評局改卷助理，特別認真和有耐心，願意付出，謙虛有禮，充滿責任感和教學熱誠，講解精要，提供精闢筆記，自擬題目和免費考試，不但精通答題技巧和出題趨勢，更擁有多項獨家資源(名校筆記，試題集和模擬卷等等)提供操練，有良好時事和史實根基，懂得循序漸進地透過自家摸索技巧，教導學生如何避免常犯錯誤，構思推論框架和鍛鍊思維，概念與實踐並重，可無限改文及Whatsapp問問題等等，更會因應拔尖補底或學校進度而度身訂造課程及筆記，每堂緊貼評估進度，補習時間和價錢亦相當彈性。
5年前

導師編號：28657
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本人母語為英語為英文。擅長於英國語文，尤其英文說話（英文説話 5 ), 數學及通識，性格開朗 容易相處，健談而且好動，對學生有要求。目標是希望幫助學生改善學習上的困難，幫助學生容易學習。 擁有四年補習經驗，主要補習英文及通識。
5年前

導師編號：52473
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本人在香港理工大學就讀視光系三年級，專門幫高中生補習數學，擁有多年補習經驗，曾於大型補習社任教，親自於2017年DSE考取數學及M2 5**。課程內容主要以提供不同數學知識以及技巧為主，即使數學底差亦有方法極速進步，不少學生亦可在短時間內吸收並極速升Grade，有個人筆記以及大量練習提供
5年前

導師編號：54538
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現為香港中文大學一年級學生，主修工商管理學士綜合課程，於2019 DSE 數學、通識、經濟取得5，數學延伸單元1 取得5*，best five 25分。 本人擅長數學及經濟科，掌握答題技巧，也會向學生提供不同練習，以提升學生們的成績。 本人亦對教學充滿熱誠，會因材施教，為學生們提供最適合的課程，務求幫助學生達到理想成績。 有一年補習經驗（私補及補習社） 可上門/不上門
5年前

導師編號：31433
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本人為城大畢業生，主修金融，副修數學系，會考數學B，附加數學B，高考純粹數學B，有超過10年教授band1中學學生數學、M1、M2經驗，例如聖保羅男女中學、拔萃女書院、英皇書院、聖士提反女子中學等，多名學生成績突飛猛進，現為全職補習導師，時薪$200
5年前

導師編號：54589
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家長您好 本人為今屆文憑試考生，已有HKU MBBS有條件取錄，小學及初中可補全科 十分有耐性，清楚學生需要，多年與小朋友相處經驗，喜歡教導小朋友，成績良好，畢業於香港中國婦女會丘佐榮學校 ， 香港中國婦女會中學 ，Band1英中 本人不介意額外抽時間跟進學生進度，且補習時間彈性。不單傳授基本知識，亦會提點考試上的技巧，中小學生皆可。 可以深入淺出解釋課程內容，會提供筆記丶練習丶以及測驗前模擬卷。 曾經有令義務補習學生升grade 崇真小學小三 中：B->A 英 C->A maths:B->A 常：B->A 助小六成續中游學生成功入讀區內Band 1英中 中學數學丶物理奧林匹克比賽代表 中一至三數學級頭十 中一丶二 班頭三 級頭五 衷心希望能夠得到本次機會
5年前

導師編號：53291
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本人是應屆的DSE考生，具備三年專補數學教學經驗。專補初中數理及小學全科。為人友善、有耐性、負責任。 過去的學校成績中，本人的數學成績優良，在級上排頭3名。就小學學生提供多元化及相應程度的課外練習，從而讓學生鞏固知識及以助學生在學科上取得高分，提升學習興趣。初中，高中學生提供私人數學筆記，針對各卷做法及技巧，也提供whatsapp問功課服務。喜愛與小朋友互動，可為學生的能力及性格做出調整，並目標為學生建立一個可以自主學習的方法。
5年前