補習個案申請

導師 #54808
家長你好！本人是英國應屆A Levels考生。曾在Band 1 傳統名校 瑪利諾修院學校 (Maryknoll Convent School) 就讀中一至中四，其後中五至中七轉至英國寄宿學校留學，完成修讀GCSE及A Levels課程。獲取GCSE 數學Grade 7 (最高為Grade 9)，進階數學A*，生物A，中國語文 (Cantonese) A*的成績。A Levels主修數學，生物及經濟。學校老師更預計數學科將會獲得A的佳績。此外，如果可以coffee shop/online補習，我可以即時上堂
6年前

導師 #54247
家長您好!本人已獲取中大醫學院的有條件取錄，畢業於沙田區Band 1中學。預測成績為中文5**;生物5**;經濟5**;英文5*;通識5*;化學5*。在中五級考獲全級第二，並分別在中文、經濟、數學M1中考獲全級第一，生物全級第三，英文全級第四，化學全級第五的佳績。IELTS亦考獲Reading 9.0/9.0,Listening 9.0/9.0, Overall 8.0/9.0的佳績。有愛心、耐心、喜歡小朋友。歡迎拔尖補底的同學，如有需要可製作度身訂造練習。
6年前

導師 #33046
您好，本人是區內順德聯誼總會梁銶琚中學的應屆畢業生，成績甚佳，其中以理科成績比較優異。在學校考試中，本人在英文, 數學和物理成績表現理想，在DSE文憑試, 這些課目的預計成績為5*或以上。 另外, 我曾在家教會為小學生補習, 處理學業、功課以及考試上的困難, 而且他們經過導師的指導下, 成績有所進步, 例如部分學生全級排名躍升20名。 相信本人利用學校的學科表現和經驗，能有效輔助貴子弟。 本人樂於助人，經常解答低年級同學的學習疑難。本人甚具耐性，能循循善誘地解答貴子弟的疑問，也能提供課後練習及筆記。貴子弟也能在課餘時間whatsapp問功課。 本人自信能勝任此職，如蒙錄取，定必竭盡所能，令貴子弟的成績突飛猛進。
6年前

導師 #54560
你好，本人為英國名校曼徹斯特大學(QS全球排名三十名內）政治哲學經濟系二年級生，中學為港島區Band1英中，本人於校內成績優異，全級維持頭15名內，中文科全級頭5，在中五時第一次考Ielts考獲總分7.5/9，聆聽分卷和閱讀分卷更分別考獲8.5/9及8/9，大學被選為數學科學習大使，另外本人亦有很多補習相關經驗，曾於校內任學習大使為師弟妹補習，亦於社區中心義教及有工聯會功課輔導班工作的經驗，現正有幫小學至高中生私補英文和功課輔導， 有幫名校包括嘉諾撒聖心書院、寶血會上智英文書院等中學生私補英文，經驗豐富，可提供練習，時間地點彈性
6年前

導師 #34018
本人剛剛於英國卡地夫大學BSc Psychology畢業(Second Class - Upper Division)。 在大學一直有讀和寫Research Paper。中學就讀在德望學校，中三（year 9)去英國寄宿學校留學。 有耐性並有流利英文和廣東話。 可以提供筆記,練習。有信心利用合識的方法幫學生打好foundation，英文進步! 有學生補習的經驗。能夠配合學生和家長的需要為學生補習，希望你能給予我機會讓我為你的子女提供功課及學習上的輔導。
6年前

導師 #23301
畢業於美國University of California, San Diego(UCSD)，修畢結構工程學學士學位。於香港皇仁書院就讀至中二後到美國留學8年，能運用流利英語及粵語。現職海外留學機構英文和英數導師，具備豐富的英語及數學教學經驗，可教授高中以上程度的學生。SATII Math Level 1, Math Level 2, Chemistry, AP Calculus BC, AP Chemistry, AP Biology 全科滿分。
6年前

導師 #55035
本人畢業於瑪利曼中學，修畢中六文科，期後到澳大利亞升學，在澳洲國立大學完成環球商業學學士和商業碩士學位，期間考獲獎學金到新加坡國立大學流1個學期，英文底子良好。中學英文會考考獲Level 5，相等於IGCSE Grade A 。IELTS 國際英語測驗考獲8.0的佳績 。 本人有3年補習經驗，包括成人/中小學生英語補習 、曾幫1名小五男生補習2年英文和預備升中英文面試，男生由中文小學考入名校聖若瑟書院。亦教授一名成人補英語2年，着重會話和職場英語，幫助學生於一年內由小學程度進步至初中程度，本人十分有耐性，可以雙語教學。本人亦曾當英國文化協會的監考員約3年，熟悉IELTS考試題目，有經驗教授考試答題技巧，以目標為本。 善長用互動的教學方式，細心了解不同程度學生的需要，貼身定造適合的教材，改善學生的英文程度。
6年前

導師 #18151
你好！我是今年中文大學的英文系四年級生，在2017 DSE中文和英文均拿到5*成績，另外通識教育和歷史也拿得5成績；在就讀中學時，曾經在英文校本評核(SBA) 拿到連續2次滿分 (24/24)，有獨特的技巧，有信心為學生操練DSE答題技巧！
6年前

導師 #55098
本人現就讀於香港大學牙醫學士二年級，在DSE中取得Best 6 36 分的成績，畢業於聖保羅男女中學。補習經驗豐富，會提供筆記給學生，針對學生的學習能力及需要授課，好讓學生得到更優秀的成績。
6年前

導師 #4572
本人畢業於香港浸會大學傳理學院（一級榮譽畢業）。現為文字工作者。中學就讀傳統英文中學聖保祿學校，英文和通識均有5*成績。本人有三年教學經驗，曾經任職補習社導師，任教地區小學和幼稚園學生，亦有學生就讀嘉諾撒聖心和聖保羅書院等名校學生。
6年前

導師 #53843
你好我是你好我是2021念於澳洲著名大學University of Queensland就讀職業治療的學生，是名校英華女學校的學生，具有一年的義務小學補習經驗，我現有多名學生，分別有拔萃女書院附屬小學、拔萃男書院附屬小學、英華女學校、港大同學會小學及培橋小學等。IELTS獲得總分7分良好成績，listening得到8.5/9，reading得到7.5/9，DSE英文成績為5*，閱讀卷5*，作文卷5，聆聽綜合卷5**，口試卷5*，best 5 22 。於北京大學語文教育研究所普通話水平小學和中學等級考試分別獲得良好及熟練成績，於聖保祿天主教小學亦以4A和全級首十名晉升中學。我亦接收五所英國著名大學的取錄通知，分別為Durham University，University of Birmingham，哈利波特作家JK Rowling曾就讀的University of Exeter等。而且亦接收澳洲大學University of Queensland，University of South Wales等的取錄通知。我希望能夠為學生盡心盡力，讓他們不但能夠輕鬆學習，還培養勤奮讀書的習慣。而且，
6年前

導師 #53641
我是應屆DSE考生，就讀灣仔區地區名校。在校擔任總領袖生，領導同學完成職務，故擅長與不同年級同學溝通，加以指導。學術方面，排名在六年一直保持三甲之內。我相信我與其他導師不同的是，我有大量自製筆記及經過調整的過往試卷和練習作為教材，以過去當DSE考生的經驗，教授學生。我相信透過練習，我助學生一同尋找他在課程中的錯誤和不足，針對性改善，是提升成績的最有效做法。 我亦樂意跟家長詳細交代孩子的學習進度，讓家長瞭解其學習情況。
6年前

導師 #55127
英文: 5* (Reading&Writing: 5**)
6年前

導師 #55170
你好，本人畢業於聖保祿學校，分別在IGCSE英國文學科卷獲得A*和DSE英文科卷一至卷四中分別獲得5，5*，5，5*的成績, 現為墨爾本皇家理工大學(RMIT Univeristy)的時裝系一年級學生，本人會在2021春季回到墨爾本並希望能在期間應徵合適的補習工作。過去一年，本人累積了私人補習的經驗，從中學習了解和配合不同學生的需要，並找出相應的教學方法。此外，本人教導學生時也會嘗試用交流度高和有效率的方法引起他們對學習的興趣，從中找到學習的樂趣。另外本人教導學生的時也會根據以往及留學時期的個人經驗傳授應對考試和學習技巧，讓他們靈活利用書本上的知識。
6年前

導師 #55207
Experienced English teacher With experience in teaching HKDSE, IELTS, English Speaking, debating Also assisted students with UCAS applications Education - Chinese University of Hong Kong - Juris Doctor King's College London - Undergraduate Degree St.Stephen's Girls' College - F.1 - F.6 (HKDSE 5*) Online classes only
6年前

導師 #22480
香港大學醫學院學生，2017DSE中文英文5*，具高小全科及高中中文英文任教經驗3年。
6年前

導師 #8316
★ 港大醫科，DSE成績全港首1.4%，全面照顧 ★ 【學歷】 HKU醫科 【DSE成績】 中文 5* 英文 5* 數學 5** 通識 5* 生物 5** 【教學經驗】 中學暑期班 私人補習（國際學校/英中/中中/小學） 【承諾】 除原本教授科目，可提供其他科目上幫助 例如問功課、試題、筆記
6年前

導師 #55235
本人現正是香港大學二年級生，就讀心理學系，畢業於傳統名校庇理羅士女子中學，並有兩年教授小一至小五生的補習經驗。本人亦會自己準備筆記以及教學材料，務求可以因材施教，針對學生的弱點，準備適合的教學。
6年前