補習個案申請

導師編號：56525
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本人Miss Elly，中學畢業於Band 1英文中學(女校)，大學畢業於香港樹仁大學，外國名牌大學倫敦大學已取錄本人為法律學士(LLB)課程學生，將於2021年入學。 本人在香港樹仁大學時期還修讀過心理語言學丶語言學丶翻譯學及歷史等科目，有極高的語文能力，文科方面絕對優勝。 本人曾於文憑試(DSE)中獲得中文科口試5*的佳績，具優秀的中文說話技巧，小學及中學曾參與校際朗誦比賽，故有信心能勝任中文說話訓練導師一職。 本人具豐富的教學經驗。本人在大學期間及畢業後曾先後替學生私人補習及於教育中心從事中丶小學專科班導師及小學功課輔導老師工作，清楚了解最新中丶小學教學內容及情況，亦明白與小孩相處之道。 本人為人耐心丶細心，會因應不同學生的程度因材施教。本人有多年的教學經驗，故有自己建立的特別教學方式，有信心能令學生在學業上有所進步，尤其是教授中文說話，具很大的信心。 本人曾為兼職翻譯員，職責是替首席家居設計師及其外國客人進行即時口譯(廣東及英語)及文件翻譯的工作，具極高的兩文三語能力。
4年前

導師編號：19447
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ACADEMIC QUALIFICATION: Postg Dip in Translation from HKU SPACE; MA in History from CUHK; HD in Legal Studies (LAW) from CityU; English Language 'Grade C' & Mathematics 'Grade B' in GCE Examination; F.7(Arts) Graduated STRENGTH: English/Chinese writing theories & skills, reading comprehension, sentence structure and grammatical analysis EXPERIENCE: Over 20 practical experience in tutoring services PERSONALITY: Mature; clean & tidy; be punctual and result-oriented ADD-VALUE: Self-made additional exercises to be provided; Never browsing mobile during teaching hours
4年前

導師編號：21715
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本人現就讀香港理工大學專業進修學院三年級，主修電機工程學，主要提供數理科上門補習，科目包括數學、物理和化學為主。現時數理科私人補習共有三年經驗，本人是位負責任的上門數理科補習老師，本人中學時期受到老師邀請輔導師弟功課，亦分別到大小型補習社補習，了解公開考試的要求及校內考試的內容，擁有大量試題庫和筆記精華，深信可致力解決私補學生在數理上門補習上的各科上疑難，我相信自己有能力勝任，教導方式以概念為主，亦會因材施教，希望家長給予機會嘗試。
4年前

導師編號：56924
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本人於港島區慈幼英文學校畢業。 高中畢業後修讀IVE電機工程高級文憑並畢業。 於2014年DSE數學科取得4成績。 提供功課輔導及考試溫習。 教授數學概念，公式等以鞏固數學基礎，提供whatsapp問功課服務。
4年前

導師編號：36685
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Hello~ 擁有2年補習經驗，強項為中，英，數。可以就時間
4年前

導師編號：56959
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本人畢業於香港中文大學,現任文職工作,對小朋友有耐性
4年前

導師編號：4972
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本人畢業於香港理工大學，擁有碩士學位。本人就一直從事與補習、教學相關的工作，教學經驗豐富，尤其熟悉低小至中小的教材內容。本人曾經為聖彼得小學、聖嘉喇學校、玫瑰崗等名校學生補習，現時亦為培僑中學、嘉諾撒書院、聖律斯中學等學生補習中。本人對文言文有特殊教授方法。有學生在本人教授下，3個月時間文言文成績由9分提升至17分。（滿分21分）本人性格認真、負責。補習的過程中，能夠及時發現學生學習的薄弱環節，並給予針對性的操練。對學生富有耐心與關懷精神，能及時和家長溝通。本人可操流利普通話，新來港學童亦可教授。
4年前

導師編號：56969
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您好，本人現於香港恒生大學主修會計系。曾於教學中心看管功課輔導班，主力幫助不同年級小學生完成及核對全科作業，並幫忙默書，小測等，以幫助同學應付校內試。本人非常有耐心，守時以及盡責，願意細心講解，希望於教學同時能與小朋友有良好互動及溝通。
4年前

導師編號：34369
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您好，我是香港浸會大學心理學系的畢業生。因為我不時會參與有關兒童的義工服務，所以有不少與小朋友相處的經驗。此外，我亦熱衷於教導小朋友，同時我為人小心謹慎和有責任心，對待小朋友也很有耐心。我有大約一年半我補習經驗，現時亦為數位小學生補習，所以我比較熟悉現時小學生的學習課題。對於不同學生的學習能力及進度去調整和制定合適學生的學習計劃，並會在每次補習後留下學生的紀錄學習進度表和作業，以便家長查閱上課情況。
4年前