補習導師PROFILE
補習導師編號: |
63848 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
補習導師名字: |
KK27歲(女) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
自我介紹: |
「用知識啟發智慧,用耐心培養信心」 作為一位熱愛教學的在校工作者,這是本人一直秉持的信念,本人認為,能夠將知識授予他人,讓其聽得明白學得會、甚至因進步而使信心增加,這種滿足感是難以言語的。 誠然,本人成績並不卓著,比我優秀的還多得很,可是就是這樣,本人更能因材施教,明白及協助同學解決學習的難處,加上平易近人、富責任感、認真耐心的性格,相信能成為同學的學習導航。 本人較為擅長數學,於公開試亦獲第五級的成績,有約三年補習社及私補的經驗,教授的包括中學及小學程度。除了關顧同學的個別學習需要,也著重於與家長的溝通,與家長及同學共同協商及適當地調整教學速度和方法,有需要時也會自行設計針對且適合同學水平的筆記及練習幫助同學掌握相關課題知識。此外,本人亦樂於利用額外時間解答學習上的難題,如同學或家長有任何疑問均可於課後聯絡本人,希望可以透過自己的能力及經驗讓同學更有效地學習。 所謂「教也者,長善而救其失者也」,在數學世界裡,有些問題只有一個答案,有些卻不然,更有些是用不同的計算方法也會算出該答案,很多時候孩子如何努力都仍未能得到讓家長滿意的「最終數字」,這可能是因為方法錯了,或是孩子根本無法掌握該方法A,因此本人認為作為補習導師的我,只要「長善而救其失者」,幫助孩子發掘長處,如擅記圖像較於文字,然後從此入手,把方法A轉換為方法B,如把公式圖像化,如此一來便能同時做到「救其失」了。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
補習經驗: |
10 年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
最高學歷: |
已完成 碩士 (香港教育大學) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
公開考試成績: |
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最高教授級別: |
中六 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
外語/樂器: |
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授課星期: |
日 一 二 三 四 五 六 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課地區: |
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*灰格為可授課地區 |
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| 導師資料最後更新: | 1年前 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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