中學生數學教育要決

相信大多數人在畢業後，會用到的數學，最多只是加減乘除。中學所學的三角，幾何，代數，微積分等，通通都不可能在日常生活中接觸到。不禁令人懷疑，到底為什麼要學習超越小學程度的數學？

數學，是培養學生邏輯思維的工具。是用來幫助學生理解抽象的科學理論的基礎。簡單地說，數學考試是用來分別學生邏輯性高低的最好方法。

中學階段的學生，當剛學到三角幾何時，都會不禁問到：「學習這些東西對人生有什麼意義？」。很多學生從此就會對數學產生懷疑和抗拒，從而失去興趣。當學生對學科失去興趣，就再不可能拿到好成績。

要提升學生對數學的興趣，有兩個方法。一，就是讓學生覺得數學不是一無用處的東西。二，就是讓學生對數學產生好感，覺得有挑戰性，當它是遊戲一樣，以解決數學難題為樂。

有一位知名數學家說過，學習數學，可以學得像一隻麻鷹，也可以學得像一隻地鼠。麻鷹高高在上，俯瞰整個地面所有嶺域。地鼠活在黑暗，不停向同一個方向鑽研，不會知道自己隧道以外的任何東西。

中學生學習，要似麻鷹，學習自己課程範圍內的知識外，更要涉獵課程範圍外的知識。現在香港教學模式注重考試，老師幾乎從不會教授課本外的知識。如果學校老師不能教授課程外的數學知識，圖書館裡的藏書是最好的學習方向。或者可以請一個讀工程/物理/數學系的私人補習老師，也是可行的方法。