補習介紹
香港補習導師會(HKTUTOR)是一個上門補習/私人補習中介平台,為家長和導師提供優質補習配對服務。申請簡便、配對快捷。
本會大部分導師都擁有大學或以上學歷,師資有保證。 歡迎各大學生,大學畢業生,現職教師加入申請為補習導師。家申請補習個案亦很簡單,只須花5分鐘便可完成,而且中介費用全免。
只可查詢一個月內的補習個案
|
前一頁
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
後一頁
|
精選補習導師
Melinda
我是 閆偉(Melinda),现居住在九龙。我有 10年内地双语幼儿园主班老师 的丰富经验,持有受养人签证,可立即入职。我持有普通话二级甲等证书,发音标准,沟通亲和力强。我最核心的专业背景是 蒙特梭利 0-3 岁国际认证证书。过去10年,我一直以蒙氏老师的身份带班,非常擅长通过观察孩子的敏感期,利用蒙氏教具引导孩子在潜移默化中学习语言。我深信‘教育不是灌输,而是引导’,这让我能更有效地吸引低龄孩子的注意力。” “作为 10 年的主班老师,我不进能处理复杂的课堂管理,更懂得如何与家长进行深度沟通。虽然我的粤语目前正处于学习阶段(听得懂一部分),但这恰恰能为学生提供一个沉浸式的纯普通话环境,帮助他们建立直觉语感。” 我非常希望能将蒙特梭利的教育理念与普通话教学相结合,为贵机构的孩子提供专业、有温度的启蒙教育。谢谢!
我是 閆偉(Melinda),现居住在九龙。我有 10年内地双语幼儿园主班老师 的丰富经验,持有受养人签证,可立即入职。我持有普通话二级甲等证书,发音标准,沟通亲和力强。我最核心的专业背景是 蒙特梭利 0-3 岁国际认证证书。过去10年,我一直以蒙氏老师的身份带班,非常擅长通过观察孩子的敏感期,利用蒙氏教具引导孩子在潜移默化中学习语言。我深信‘教育不是灌输,而是引导’,这让我能更有效地吸引低龄孩子的注意力。” “作为 10 年的主班老师,我不进能处理复杂的课堂管理,更懂得如何与家长进行深度沟通。虽然我的粤语目前正处于学习阶段(听得懂一部分),但这恰恰能为学生提供一个沉浸式的纯普通话环境,帮助他们建立直觉语感。” 我非常希望能将蒙特梭利的教育理念与普通话教学相结合,为贵机构的孩子提供专业、有温度的启蒙教育。谢谢!
Nicola
✅ 有3年私補經驗 ✅ 擅長科目:中文、數學 ✅ 成功案例:曾幫助小學生從Band3A 成績進步至 Band1C ✅ 擁有大量練習 ✅ 有耐性 責任心強 定期與家長跟進進度
✅ 有3年私補經驗 ✅ 擅長科目:中文、數學 ✅ 成功案例:曾幫助小學生從Band3A 成績進步至 Band1C ✅ 擁有大量練習 ✅ 有耐性 責任心強 定期與家長跟進進度
Tommy
本人畢業於香港樹仁大學,社會工作學系。在過去四年,本人曾為20位學生補習。由於本人深信每位學生都有自己的潛能可以被看見和發現,因此本人積極為成績中等和較弱的中小學生補習,致力因材施教,期望他們能發掘人生的方向和昐望,並盡他們的最大努力補救基礎和迎接考試。
本人畢業於香港樹仁大學,社會工作學系。在過去四年,本人曾為20位學生補習。由於本人深信每位學生都有自己的潛能可以被看見和發現,因此本人積極為成績中等和較弱的中小學生補習,致力因材施教,期望他們能發掘人生的方向和昐望,並盡他們的最大努力補救基礎和迎接考試。
Cherry
我計劃作為一名特殊需求教師加入特殊教育領域。我已經在特殊幼兒教育系畢業,我希望運用我在幼兒教育方面的知識和經驗來培養和支持孩子的學習和發展。我是一個充滿活力、積極、有耐心的人,我相信因為我在幼兒教育環境中的實踐,我對幼兒有了更好的理解。另外,我亦正在尋找其他領域的工作以作豐富自己的個人成長以及閱歷
我計劃作為一名特殊需求教師加入特殊教育領域。我已經在特殊幼兒教育系畢業,我希望運用我在幼兒教育方面的知識和經驗來培養和支持孩子的學習和發展。我是一個充滿活力、積極、有耐心的人,我相信因為我在幼兒教育環境中的實踐,我對幼兒有了更好的理解。另外,我亦正在尋找其他領域的工作以作豐富自己的個人成長以及閱歷
李
本人畢業於青衣band1中學,現就讀於樹仁大學心理學系,DSE中文科作文5* ,對中文寫作、閱讀理解都有扎實掌握,希望可以幫各位中學同學提升中文水平,打好基礎,應付校內考試和DSE!
本人畢業於青衣band1中學,現就讀於樹仁大學心理學系,DSE中文科作文5* ,對中文寫作、閱讀理解都有扎實掌握,希望可以幫各位中學同學提升中文水平,打好基礎,應付校內考試和DSE!
ms kamira
專業心理學背景|前英文教師|耐心細心教學|特殊學習支援經驗 您好,我畢業於香港中文大學心理學碩士課程,具備扎實的心理學理論基礎與實務應用訓練。曾任英文教師,熟悉本地課程要求及學生常見學習困難,能針對不同程度學生設計合適的學習策略與個人化教學方案。 我深信每位學生都有其獨特的學習節奏與潛能。憑藉心理學專業背景,我特別重視學生的學習動機、情緒管理及自信心建立,協助學生在穩定及被理解的環境下成長。本人具耐心、細心及責任感,擅長以循序漸進方式引導學生掌握知識重點,而非單靠操練死記。 此外,我擁有為特殊教育需要(SEN)學生提供支援的經驗,包括專注力不足、讀寫困難及情緒管理挑戰等學生。了解家長的擔憂與期望,能與家長保持良好溝通,定期回饋學習進度,共同為孩子制定合適的發展目標。
專業心理學背景|前英文教師|耐心細心教學|特殊學習支援經驗 您好,我畢業於香港中文大學心理學碩士課程,具備扎實的心理學理論基礎與實務應用訓練。曾任英文教師,熟悉本地課程要求及學生常見學習困難,能針對不同程度學生設計合適的學習策略與個人化教學方案。 我深信每位學生都有其獨特的學習節奏與潛能。憑藉心理學專業背景,我特別重視學生的學習動機、情緒管理及自信心建立,協助學生在穩定及被理解的環境下成長。本人具耐心、細心及責任感,擅長以循序漸進方式引導學生掌握知識重點,而非單靠操練死記。 此外,我擁有為特殊教育需要(SEN)學生提供支援的經驗,包括專注力不足、讀寫困難及情緒管理挑戰等學生。了解家長的擔憂與期望,能與家長保持良好溝通,定期回饋學習進度,共同為孩子制定合適的發展目標。
請讚好我們的主頁,便可善用社交網站即時獲取我們的補習資訊。




